Демотивация к занятиям

Yaroslav Yatsyk

Пользователь
3 Ноя 2019
49
3
Здравствуйте, есть вопрос касательно педагогики. Может ли педагог убить мотивацию ученика заниматься, утверждая, что ученик бездарность и т.д.?
 
Yaroslav Yatsyk,
Не просто "может", а обязательно убьёт... Отрицательное подкрепление в педагогике еще никогда не работало...
 
Yaroslav Yatsyk,
Не просто "может", а обязательно убьёт... Отрицательное подкрепление в педагогике еще никогда не работало...
Тут возникает вопрос, как поддерживать или восстановить мотивацию заниматься, развиваться и т.п. при таких обстоятельствах? Я пишу от третьего лица потому что я столкнулся с этой проблемой.
И что делать с таким педагогом?
 
Последнее редактирование:
Тут возникает вопрос, как поддерживать или восстановить мотивацию заниматься, развиваться и т.п. при таких обстоятельствах? Я пишу от третьего лица потому что я столкнулся с этой проблемой.
И что делать с таким педагогом?
Бежать от него!
 
утверждая, что ученик бездарность
К сожалению, не все талантливы. Часто отдают в обучение, "чтоб не было времени на коноплю и хулиганства". Преподаватель, конечно, должен быть не только лицом обучающим, но и лицом воспитующим. Однако если обучаемый никуда не годен, что ему делать-то... .
 
Kuzalogly,
Саш, любого можно зачморить, буть он сам Шишкин...
 
любого можно зачморить
Зачем чморить способного? А если у способного ещё и стремления в виде порывов души, никто чморить не будет. А в основном-то нынешние таланты ля диез от си бемоля не отличат...))).
 
Kuzalogly,

Ну, мы с тобой можем только гадать так как имеем только контуры проблемы. Никакой конкретики пока нет. Но мне совершенно нетрудно представить «педагога» который самоутверждается за счёт учеников вот тами вот методами. В средней школе мне случалось с такими сталкиваться, к сожалению...
 
vev, Немного внесу конкретику данного вопроса. У меня нет проблем с чувством ритма и амузией не страдаю, музыку люблю сильно c детства и желание есть постоянно, но почему-то педагог не хочет заниматься, ссылаясь на отсутствие какого-то особого таланта.
 
Последнее редактирование:
У Парфенова в фильме "русские евреи" есть фрагмент, в котором автор рассказывает об одесском учителе Давида Ойстраха. Для учителя все дети были талантливы и гениальны. А вот Додик - он будет великим музыкантом
 
vev, Немного внесу конкретику данного вопроса. У меня нет проблем с чувством ритма и амузией не страдаю, музыку люблю сильно c детства и желание есть постоянно, но почему-то педагог не хочет заниматься, ссылаясь на отсутствие какого-то особого таланта.
Любить музыку и играть музыку - это абсолютно разные вещи. Возможно Вы чего-то не договариваете.
 
  • Мне нравится
Реакции: Izuminka
Сергей Иванов, Да нет. Как раз говорю все, единственную вещь которая не была упомянута это то, что аккордеон мой самый любимый инструмент с детства и исполнением у меня нет проблем. Могу играть как по нотам так и по слуху. Я думаю что исполнение и любов к музыке дополняют друг друга.
 
Сергей Иванов, Да нет. Как раз говорю все, единственную вещь которая не была упомянута это то, что аккордеон мой самый любимый инструмент с детства и исполнением у меня нет проблем. Могу играть как по нотам так и по слуху. Я думаю что исполнение и любов к музыке дополняют друг друга.
Я к чему это сказал:
- педагог не будет уделять должное внимание ученику, если тот не будет выполнять домашнее задание - это нормальное явление, так что в первую очередь, надо начинать искать причины в себе, а не винить в этом педагога.
 
Сергей Иванов, Домашнее задание выполняеться в полном обьеме. Педагог просто имеет интерес в деньгах, не более. Кроме того, он не ставит апликатуру
 
Тут возникает вопрос, как поддерживать или восстановить мотивацию заниматься, развиваться и т.п. при таких обстоятельствах? Я пишу от третьего лица потому что я столкнулся с этой проблемой.
И что делать с таким педагогом?
Ярослав, уверен, что Вам не надо расстраиваться)). Большое желание научиться играть на аккордеоне - это уже 50% успеха)). И правильно написал gerborisov, нужен другой преподаватель.
 
Yaroslav Yatsyk,
А может начнем от печки? Где Вы учитесь? Школа, училище? Уровень владения инструментом? Текущая программа? Чего хотите достичь в конце концов?

А при чем здесь аппликатура? Найти удобное аппликатурное решение в школе преподаватель обычно помогает. В училище... Сомнительно...
 
vev, Учусь у частного педагога один год. Хочу достич уровня увереного владения инструмента и не только)
 
Yaroslav Yatsyk,

Понятно...
Живете в Канаде, 22 года и пытаетесь играть порядка года.
Есть масса вариантов... Для начала нужно поискать другого преподавателя, с которым будете на одной волне. Вполне подойдут и удаленные занятия.

По поводу "выполнения домашних заданий". К сожалению, Вам может казаться, что Вы выполняете, а преподаватель видит, что делаете что-то не совсем так, как было задано... Здесь сложно оценить, не видя вашей игры. Мы можем долго гадать, но так и не угадать... Информации маловато...
 
vev, Учусь у частного педагога один год. Хочу достич уровня увереного владения инструмента и не только)
Я думаю, что педагог Вам уже не нужен. Если Вы знаете ноты, можно уже заниматься самостоятельно, тем более сейчас можно скачать нотный редактор, который ускорит процедуру освоения нот, при желании можно скачать партитуры уже с проставленной аппликатурой, поверьте мне, на просторах интернета их немало.