- 1 Сен 2013
- 3,909
- 2,563
Хочу поделиться некоторыми впечатлениями после посещения детской музыкальной школы, в которой учился в далеких 80-х.
Ну ближе всего подходит определение "мрачный мрак". Начальное музыкальное образование, по-моему, в полном загоне. Мы жалуемся, что дети не идут в школы, а что в школах то есть, чтобы детей заинтересовать то? Да, в классе стоит три-четыре Вельта, причем, такое ощущение, что пару из них еще меня помнят. Компрессия - ноль. Клавиатура разбита в хлам. Мех течет. Ремни похоже вынуты из брюк директора школы. Кнопки в левой создают эффект перкуссии.
Я не профессионал, а любитель, избалованный хорошими инструментами. Так вот большую часть своего репертуара у меня не получилось выжать из этой рухляди. Как можно учить и учиться музыке на таком барахле?! Чего можно ждать при таком подходе?
Ну ближе всего подходит определение "мрачный мрак". Начальное музыкальное образование, по-моему, в полном загоне. Мы жалуемся, что дети не идут в школы, а что в школах то есть, чтобы детей заинтересовать то? Да, в классе стоит три-четыре Вельта, причем, такое ощущение, что пару из них еще меня помнят. Компрессия - ноль. Клавиатура разбита в хлам. Мех течет. Ремни похоже вынуты из брюк директора школы. Кнопки в левой создают эффект перкуссии.
Я не профессионал, а любитель, избалованный хорошими инструментами. Так вот большую часть своего репертуара у меня не получилось выжать из этой рухляди. Как можно учить и учиться музыке на таком барахле?! Чего можно ждать при таком подходе?