7 rjadov iz-za 2-h dopolnitelnyh rjadov basov. Naprimer: C- osnovnoj, E- dopolnitelnyj, Es - vtoroj dopolnitelnyj. Udobnej igrat v minore( osobenno swing), ne nuzhno v bystrom tempe tjanutsja v a-moll 5-m palcem na bas C. On igraetsja 3-m ili 4-m t.k. nahoditsja srazu za Cis na 2-m dopolnitelnom. Ne skazhu, chto oooochen nezamenimaja vesh, no na pare haltur pigral i privyk. Djstvitelno udobno.

AKKO MEN писал:

Крупин А. Мехо-пальцевая артикуляция при атаке звука на баяне.

Нажмите для раскрытия...

В интернете есть интересное видео молодого Андрея Николаевича Романова с закадровыми комментариями А.Крупина по этой теме.

И всё же, дорогие сибиряки- баянисты, может кто-то из Вас найдёт возможность поделиться с нами методическими разработками А.Н. Романова? Мы будем очень Вам за это благодарны.

Vladimir Zh,
не на каждом инструменте это можно сделать  Где-то жалко портить целлулоид, а где-то подбородники мешают. Хотя полностью согласен, что посадка "по Миреку" убивает плечевой сустав и превращает занятия на аккордеоне из удовольствия в пытку

Мы благодарны уважаемом Фридриху Робертовичу Липсу за помощь в поисках оркестрових партитур этого произведения.
"Падение Берлина", Д.Шостакович

Из практики (быль).

Разговаривают два преподавателя. Один говорит: 
- Я ученику поставил двойку за год - он абсолютно ничего не знает! 
Второй спрашивает: 
- А, что он в этом году он много болел, часто уроки пропускал, может быть прогуливал? 
- Нет, был на всех уроках. 
- А может он на уроках ничего не делал? 
- Нет, занимался. 
- Может, говорил, что заниматься не хочет? 
- Нет, ходил с удовольствием. 
- Тогда кому нужно ставить двойку? 
...

При работе с учащимися музыкальной школы часто приходится сталкиваться с тем, что учащийся в силу каких-то малопонятных причин не может выполнить программу и не может подготовить в срок выступление на академическом концерте. Таких учащихся принято называть «слабыми». Проблему обучения слабых учащихся рано или поздно приходится решать всем преподавателям. Для таких учащихся подбирается легкая программа, минимизируются технические и художественные трудности, но это очень часто не помогает. Некоторые из них кое-как все-таки оканчивают школу, а кто-то просто не доучивается до конца и “отсеивается”. 
Анализ работы ведущих преподавателей показывает, что основой успешной работы с учеником является индивидуальный подход к нему, учет сильных и слабых сторон его личности. Все успешные преподаватели используют свой. Кто-то интуитивно ищет подход к ученику, перебирая возможные варианты общения, кто-то делит учеников по темпераменту (холерик, сангвиник флегматик, меланхолик) и от этого отталкивается, выбирая методы работы, кто-то использует (и это не шутка) черты характера по гороскопу. Кстати, известный факт, что, например, самый музыкальный знак гороскопа - «рыбы». Однако все выше перечисленные методы работают не во всех случаях и часто не помогают преподавателю установить тесный контакт с учеником.

В наше время дополнительное образование невозможно представить без новых подходов к обучению, обеспечивающих его интенсификацию и обучение на профессиональной основе детей, обладающими теми и или иными проблемами, а это может сделать лишь преподаватель, обладающий определенными современными знаниями и умениями. Преподаватель должен знать и уметь применить на практике методы, которые позволят ему легко донести информацию до учащихся и затем легко проверить правильность ее усвоения учеником, а ученику легко ее воспринять и применить в практической деятельности, не затрачивая больших усилий. 
Это методы воздействия на человека известные в психологической науке. Они применяются в рекламе, их используют продавцы в сетевом маркетинге, им обучают менеджеров, они применяются в политических технологиях. Преподаватели же могут, и, по мнению автора статьи должны, использовать их в своих благих целях обучения учащихся. Конечно, результат в зависимости от степени обученности этим методам будет разный, но он всегда будет стабилен, ведь ученик будет понимать преподавателя, и, видя результат своей работы, доверять ему.
Подробнее здесь:   http://metod-mus.ucoz.ru/index/psikhologija/0-4

____

А есть у кого-нибудь партитура "Валенок" Шалова?

Pavlo2000,
Спасибо большое!

Уважаемый Kosthenko, я Вам очень благодарен за такого рода подсказку.
Огромное спасибо.

Здраствуйте! Нашёл похожую партитуру. Думаю пригодится!

Мой любимый В.Ковтун самые сложные фрагменты проигрывает с улыбкой. Да, она натянута, и видно, что напряжение в игре делает эту улыбку перекошенной. Но это лучше, чем просто краснеть и напрягаться в потном режиме.
Музыкант- это артист. То, что пишет он на своём лице- это одно из внутренних усилий артиста. Не меньшее, чем усилия рук.
Улыбайтесь, господа. Улыбайтесь.

lelikbolik писал:

А что мою тему не потянули?

Нажмите для раскрытия...

Большое спасибо за цыганочку!

Друзья, помогите, пожалуйста. Все, кто знает какие либо печатные публикации либо видео-лекции на тему 1-ой сонаты Вячёслава Семёнова, отзовитесь. Очень прошу, скиньте ссылки на нужную информацию. Заранее спасибо!

qwark (26.03.2015, 10:07) писал:

Кто что думает? Плюс кусковой планки в ее меньшем весе. В чем же тогда преимущество цельной? Ее делают потому, что не умеют грамотно делать кусковую?

Нажмите для раскрытия...

 Я думаю, что самое главное достоинство кусковых планок в том, что их производство гораздо легче поддаётся механизации и автоматизации. Именно поэтому у нас кусковые планки стали использовать при изготовлении серийных инструментов. Надо полагать, что кусковой аккорд, при условии, что он тщательно делается и доводится вручную хорошим мастером, будет звучать очень здорово и, возможно, что ничуть не хуже цельнопланочного (хотя и по-другому наверное всё-таки), чему и служат доказательством высококлассные итальянские инструменты, но наши-то мастера-голосовики спокон веку специализировались на изготовлении цельных планок и, согласитесь, кой-чего достигли в этом своём мастерстве. Спрашивается: с чего вдруг они должны отказываться от сложившейся традиции и вместо богатейшего опыта своих предшественников, сделавших звучание русских гармоник и русского баяна таким прекрасным и известным всему миру, переключаться на чужеземные технологии? За каким лешим засевать кукурузой поля, где до того успешно росли и прекрасно вызревали иные культуры?

Это может быть всё что (кто) угодно: от инициалов мастера(скорее всего  из Тулы) до аббревиатуры цеха,фабрики.
На Юпитере  номера аккордов  от 100 до 199 принадлежали Васильеву,Это или "левый" аккорд, или же надомника,который получив сталь на голоса, дюраль на планки (или же готовые планки) от Московской фабрики ,на дому, за 3-4 месяца делал аккорд и сдавал его потом опять на фабрику,получив гонорар. Это в практике было и есть всегда.
Второй вариант: например ,у мастера Киселёва несколько клейм, тот же Гаврилин работая на фабрике(до 92 года) просто имел надпись(как до сих пор имеет Гусев). А уж потом начал ставить Корону Российской Империи и надпись полукругом прописью как у Арапова. Кстати, тот же Гаврилин и Клеймёнов имели аккорды (без подписи) под номерами 1-99.
До сих пор можно и не знать,что в инструменте аккорд Васильева или Гаврилина: много аккордов без имени,только под номерами.Особенно,когда мастера были помоложе и когда "сомневались" в узнаваемости, то есть, бывали случаи нестандартного материала( сталь на голоса приходила не той толщины, дюраль на планки меньшей плотности,резонаторы не от самих мастеров а от их учеников(в отпуске,а баян срочно надо) и другое. Поэтому,во избежания "не того качества звучания" ставились только цифры. До сих пор некоторые мастера только на цифрах.(например,Наумов: великолепный мастер,голоса практически не ломающиеся, регистр фагот+кларнет абсолютно похож на звук бандонеона.) Вот он от 800 и до 899 проставляется...  Кузнецов,Иванов и многие другие - когда как.  Чернов- от 200 до 299,если без надписи и старый аккорд, Арапов 300-399, Гусев 400-499 и т.д. Но повторюсь: если стоит только номер,то что то мастера не устроило(не обязательно аккорд- может корпус,резонаторы, мастер механики...).
Поэтому "... "БФМ" и номером 171..." ничего не значит... Это может быть "левый" аккорд Васильева с его припиской "БаянФуфлоМлин  или же "Баянная Фабрика Мелодия", была у нас такая...да всё что угодно может это означать.Может и инициалы мастера.хотя мне в голову не может ничего придти и  вспомниться 

vev (04.04.2015, 20:53) писал:

Хотя вот здесь как раз Юпитер потрошили

Нажмите для раскрытия...

Ребята конечно молодцы что делают подобное, но мне кажется, что, не стоит изобретать велосипед. 
Есть Rolland который переплюнуть сомневаюсь что удастся.

Нужно что нибудь подешевле. Регистры необязательно.

Kuzalogly (29.03.2015, 22:27) писал:

Я по-простому, в концертной деятельности не участвую. Класс пока не тот. Прибор- обычный пожилой Вельт 7/8, всё вроде отрегулировано. Играю стоя, перед зеркалом. У меня далеко за плечами (оч. далеко) муз. школа по классу ф-но, так что с правой рукой не вопрос. А левую бегло осваиваю только перед зеркалом, иначе не получается.((( Ну, вот пряжка и мешает мехам...

Нажмите для раскрытия...

А Вы сядьте. Левая пойдет быстрее, если вы эту дурь с зеркалом из головы выкинете. Представьте какую дополнительную работу делает мозг, преобразую и анализируя Ваши пасы левой рукой. Тактильных ощущений Вам вполне хватит, особенно учитывая, что играть Вы далее будете именно по ним, ощущениям
Лучше всего, если кто-то Вам покажет, как надо сидеть с инструментом. Поверьте, там очень много тонкостей и, чтобы, облегчить процесс обучения, с посадкой надо разбираться в первую очередь

Ребята! Спасибо огромное, сборники просто класс.
"Цыганский аккордеон" меня давно зацепил, а нотки все не попадались

Жень,была б моя воля ,я бы всех торгашей пересажал бы в тюрьму!
А так как я честный человек,то сел бы вместе с вами!
Хотя торопиться не надо... Сесть мы всегда успеем...

zet10 (26.03.2015, 00:51) писал:

Аккордеон "Аккорд",стоимость от 0 до 500 руб.

Нажмите для раскрытия...

Юра, ты еще и расточителен

Vadim, а где в Кошалине находится это самоуправление? Я там был, но никак не припомню. А получается, без разрешения никак нельзя?
А насчет заработка...тут сложно. Вот хочу и земерить рейтинг: получится или нет)). Просто там огромное количество людей, отдыхающих и туристов. Просто нескончаемые толпы! Это вселяет надежду. А в Юрмале наверно тоже есть запретные и разрешенные места. Или там тоже надо разрешение?

<div align="left"></div>

Здравствуйте, дорогие форумчане! Помогите,пожалуйста, найти партитуру к произведению: Н. Чайкин "Соната си минор"(для баяна с симфоническим оркестром). Желательно финал. Заранее искреннее спасибо!

У меня есть в печатном варианте фантазия, если нужно! напишите на [email protected]